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O debate sobre Altas Habilidades e Superdotação (AH/SD) ganhou visibilidade recente na internet brasileira, revelando a dificuldade da escola em reconhecer que inteligência muito elevada também exige acompanhamento pedagógico especializado. Ao contrário do imaginário popular, a superdotação envolve não apenas alto raciocínio, mas também grande sensibilidade emocional, podendo gerar vulnerabilidades psicológicas. Nas escolas, muitos desses estudantes permanecem invisíveis, pois se presume que “aprendem sozinhos”, o que pode levar à desmotivação e ao fracasso escolar.